一、引言
在学习数学的过程中，我们经常会遇到许多枯燥的概念和公式。为了让学生更加主动积极地参与数学学习，激发他们对数学的兴趣与热爱，我们开展了一场有趣的大班数学游戏。
二、游戏目标
1. 帮助学生巩固数学知识和技能；
2. 培养学生的合作与竞争精神；
3. 提高学生解决问题的能力；
三、游戏规则
1. 游戏在全班学生的参与下进行，分为多个小组；
2. 每个小组有两位代表进行挑战；
3. 每个小组通过抽题的方式，从题库中抽取一道题目；
4. 代表回答问题后，其他小组可以提问或质疑答案，答案正确的小组获得一分；
5. 若答案错误，其他小组有机会回答，答对的小组获得一分；
6. 游戏结束时，根据得分情况决定胜利小组。
四、游戏题库
1. 求出下列两个数的最大公约数：24和36；
2. 一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，从A地到B地共需要2个小时，若从A地到B地的距离是多少千米？
3. 一本书原价100元，现打5折出售，那么售价是多少元？
4. 一根绳子长10米，每截取2米，剩余的绳子还有多少米？
5. 36÷（5-2×3）=？
五、游戏过程
1. 学生分成多个小组，每个小组选择两名代表；
2. 游戏开始，小组代表抽取一道题目，并在规定时间内回答；
3. 其他小组进行提问或质疑；
4. 答案正确的小组获得一分，答案错误的小组有机会回答；
5. 小组代表轮流回答问题，直到游戏结束。
六、游戏收获
1. 学生在游戏中巩固了数学知识和技能；
2. 学生在合作与竞争的过程中培养出了团队意识；
3. 学生通过提问与质疑，提高了解决问题的能力；
4. 学生对数学产生了浓厚的兴趣与热爱。
结语
通过这场大班数学游戏，我们激发了学生对数学学习的兴趣，培养了他们的合作和竞争精神。数学不再枯燥无味，而是变成了一场有趣的旅程。希望通过这样的活动，能够让学生在轻松愉快的氛围中提升数学学习的效果。
